Про рассказы
Когда рассказываю, всегда внимательно слежу за реакцией собеседника/слушателя. Но при этом, не зависимо от активной реакции, например, что текущий момент повествования выраженно не нравится, или наоборот, что-то вызвал положительное, почему-то никогда на это не реагирую, только фиксирую для себя, и выбираю поведение “тупого радио”, продолжаю рассказывать. Обычно в этот момент кто-то из внимательных наблюдателей начинает делать мне замечания, считая, что я увлекся и не слышу свою аудиторию.
* * *
И еще совершенно не знаю, как поступать, если рассказ полностью неинтересен, кроме как прекратить его рассказывать совсем. А если рассказать все-таки надо? На ходу сложно оживлять повествование, не рискуя уйти от темы. А разбавлять скучную историю шутками практически невозможно, они все выглядят плоскими.
Есть дежурные способы: встать-пройтись, если сидишь, смотреть в глаза, обратиться с вопросом (не обязательно ждать ответа), жестикуляция, интонация. По крайней мере, это какая-то попытка привлечь внимание. Работает все, конечно, на троечку. Но немного помогает.
А вообще, ораторское …искусство… Ладно, искусство, хотя бы мастерством как-нибудь овладеть мечтаю.
Немного удивлена, что у тебя такие проблемы могут возникать, мне показалось, ты достаточно свободно владеешь Словом.
Да я бы не сказал, что у меня с этим проблемы. Просто захотелось обсудить такие случаи. А вообще рни редкие. :)
Я, собственно, даже не имел ввиду доклады с трибуны, скорее просто факт повествования. А вот жестикуляция – точно. Mazoo всегда напоминает мне про диджеев с MTV, когда речь заходит про жестикуляцию. Если им звук выключить, они смешно руками машут. По-крайней мере раньше было так, сейчас не знаю.
При малой дистанции беседы еще мимика очень помогает. Активная работа бровями, например. :)
Я пыталась объединить и случаи с трибуной и беседы на кухне.
Иногда еще можно менять скорость повествования.
Существует еще полное невосприятие манеры изложения говорящего, тембра голоса. Была у меня в школе учительница, дама умная, приятная, обаятельная. Как только она открывала рот, у меня в голове срабатывал выключатель. Я не могла сосредоточиться на ее рассказе, даже если прилагала для этого усилия. Интересно, что это происходило со мной даже тогда, когда она выступала на каком-нибудь собрании, или просто рассказывала о чем-то, что могло бы быть интересным. В начале фразы я физическим усилием заставляла себя услышать, а к концу фразы ловила себя на мысли, что не помню ничего из того, что она только что произнесла.
О! Точно! Скорость. Почему-то это в голову не приходило.